引用 担当者行动:2012年未来英才夏令营项目总结报告 [转]
[心平按] 本文转帖自担当者行动网站,链接:http://bbs.dandang.org/thread-4222-1-1.html ,担当者行动的报告一直都做得很好,并且显然,今年比去年做的更好!
担当·印记
2012年初,兴业全球基金和心平公益基金会确定全额公益赞助担当者行动2012未来英才夏令营,夏令营项目启动。
今年的夏令营共接收到全国各地高校共847份的有效申请,经过申请书筛选、教案设计、试讲视频筛选、再到电话面试等四个环节的考核,最终来自全国63个学校/单位的124名志愿者入选,加上增补的6个名额,组成了今年夏令营的130人大团队。
入选后,志愿者根据评委的反馈意见进行教案融合和再次修改,最后形成完整的夏令营课程教案。7月28日,夏令营志愿者汇聚厦门,集中进行3天的团队和课程培训。为了做好这次培训的服务工作,担当者行动在全国招募20名志愿者参与培训期间的会务服务工作。(这20名会务志愿者的热情参与,使得所有参与夏令营的志愿者感受到了担当者行动的温暖和效率,保证了培训的高效完成。)
2012年8月1日,在厦门完成集中培训之后,12支队伍的志愿者分别奔赴全国各地,为孩子们带去精彩的夏令营活动,带去所有的担当者们对孩子们的关怀!
2012年10月27日,部分志愿者代表重聚厦门,一起对今年的夏令营中的经验和不足进行回顾和总结,同时对明年的夏令营进行讨论。
志愿者也陆陆续续平安返回自己的家乡或者学校,从大家的微博和动态中,我们看到的很多的不舍。不舍,是因为在未来英才夏令营中,我们真诚的付出过、努力的并肩战斗过;不舍,是因为有一些东西在我们心里萦绕……
上图:2012未来英才夏令营志愿者合影
感谢兴业全球基金和心平公益基金会对担当者行动的信任和支持,现在就未来英才夏令营的有关情况报告如下:
一、项目成果和意义
回顾这一路走来的点点滴滴,犹如一地的斑驳而又美丽的时光碎片,让人流连忘返……
这个夏天,我们和孩子们一起创造了很多的惊喜,不管是孩子还是志愿者,我们都收获满满。(详见可查看以下内容:附 件2:担当者行动2012未来英才夏令营开展情况及作品集;贵州朱明队夏令营记录视频《不一样的夏天》链接:http://v.youku.com/v_show/id_XNDY3NDY5NDg0.html)
今年的夏令营,下面的几个关键词,可以串起我们共同的回忆:孩子、志愿者、阅读、单科小融合、出游、趣味……
1.1 孩子
孩子是最纯真的群体,他们的高兴和不高兴全部都会写在脸上。从各队的反馈和收集的照片视频中,我们看到的是一张张充满快乐的笑脸,也有一双双充满不舍的泪眼。
从招募到选拔到培训到夏令营,孩子,是最热关键词。孩子脸上的笑容,总是那么天真烂漫;孩子眼里的好奇,总是透露出一种无法抗拒的渴望;孩子话语里的童真,总是让我们心灵涤荡……
因为孩子,我们聚到了一起……
上图:夏令营中的孩子
离开的时候,他们告诉我们的,不是网上说的“哥哥姐姐们,不要再来支教了”,而是,“姐姐,你们什么时候会再回来看我们”,“夏令营明年还会有吗”……
九天是很短暂的,我们的志愿者真诚的用心付出,不可能改变整个农村和打工子弟学校的教育现状,但是,至少在参加夏令营的这730多名孩子的心中,我们种下了一颗颗充满爱和快乐的知识的种子。
1.2 志愿者
熬夜写教案、改教案的课程组志愿者,必须忍受寂寞用心拍照的摄影志愿者,照料大家吃喝拉撒的领队志愿者,还有默默为服务志愿者的会务志愿者……
志愿者把知识和快乐带给孩子们,孩子们却把满满的爱给了志愿者。未来英才是双向的,每一个孩子,都可能成为未来的英才,志愿者也一样。在夏令营中,志愿者因为真诚的付出,在与孩子、与伙伴的相处中,一个个原本陌生的生命因此而链接在一起,因彼此而丰富和温暖。满满的付出,满满的收获。
上图:快乐的志愿者
通过夏令营,一群有爱有能力的志愿者能力得到提升,心灵上得到洗礼,更加用心去关注我们的教育和社会最真实的现状,并且带着爱和担当走向各个行业,这,是一个无法用指标衡量的对社会的贡献。
1.3 阅读
在夏令营中,一幅幅美丽的阅读画面总是在不经意间闯进我们的视线。
上图:夏令营中正在阅读的小朋友在夏令营中,每一个志愿者都是阅读传播者和推广者,志愿者通过夏令营一系列的创新课程活动以及更专业的阅读辅导活动,丰富孩子阅读生活,提升孩子阅读素养。所以,阅读是夏令营的底色,是志愿者和孩子们每天的“必修课”。
1.4 单科小融合
未来英才夏令营开设六门课程:演讲与写作、音乐与舞蹈、美术与手工、思维游戏、科学探秘、趣味乡土。每个夏令营项目点学校选择其中四门课程开展活动。我们相信一节特别的课,一份独特的生命体验是可能影响一个孩子的一生的。
上图:孩子们的七巧板时间
单科小融合以单科(这里是课程名)作为兴趣切入点和课程活动主线,围绕这个主线开展有层次的活动,促进孩子们对这门课程的深入理解和更多掌握,同时融合多种生动活泼有趣的元素,如表演、音乐欣赏、图画书创作、绘画创作等等,使课程 呈现形式丰富多样而又具有强大的吸引力,带给孩子一个全新的活泼互动的启发式课堂,为孩子开启一道提升综合能力的大门,从而培养孩子的创造、合作等方面能力,让孩子确立自信,学会担当。
上图:孩子们自己手工制作头饰进行角色扮演
博友留言 · 1 条
真期望象种子一样全国生长,来冲淡孩子们在学校受到“工业加工式的教育”痕迹,星星之火,可以燎原,期待